Lernen im Arbeitsprozess ist eine zentrale Qualifizierungsform in der dualen Berufsbildung und eng mit dem Leitbild beruflicher Handlungsfähigkeit verbunden. Die Beiträge in der BWP-Ausgabe 1 / 2011 gehen der Frage nach, wie Arbeitsprozesse lern- und kompetenzförderlich gestaltet werden können und beleuchten hierzu neben organisationsbezogenen auch didaktische Fragestellungen.

In der Ausgabe 2 / 2011 geht es um die Frage, wie es um Integrationskraft des Berufsbildungssystems in sozialer und ökonomischer Hinsicht bestellt ist und wie diese gestärkt werden kann.

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